¿Por qué amamos a los zombies?/Why Do We Love Zombies
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Contenido
Este es un video de difusión cultural dedicado a hipotetizar acerca de nuestros miedos colectivos en la cultura de hoy. Haciendo un recorrido en la historia mediática contemporánea, nuestro conductor revisa las principales corrientes del terror masivo en el cine y la televisión desde mediados del siglo XX. Bajo la hipótesis de que los miedos masivos tienen su origen en las catástrofes sociales, económicas o políticas de la historia contemporánea, en específico se aborda en este video el miedo a la tecnología --y a los temores de la des-humanización que puede desarrollar-- como la fuente de nuestro miedo al gran cataclismo zombie que vemos frecuentemente en el cine y la televisión.
Valores de producción
Este interesante video cuenta con un guión muy bien estructurado. Basado en una buena investigación para una cápsula audiovisual de alrededor de cinco minutos, el video desarrolla una hipótesis que acompaña todo el programa. Los recursos de producción son bastante razonables: imágenes fijas, fotografías de época, publicidad antigua, pietaje de películas, animaciones elaboradas a propósito, plecas y textos insertados; además tiene una buena producción de audio: la voz del conductor bien grabada, fondo musical que apoya al ritmo de la cápsula e incidentales de sonidos adecuados para el énfasis de ciertas informaciones, gestos del conductor, etc.
Bien iluminado, el conductor se encuentra en un correcto escenario de imágenes de cultura "pop", colocadas sobre dos paneles en ángulo, creando un espacio detrás del conductor dejando espacio adecuado para la creación de diferentes planos de imagen.
No sobra indicar que el estilo de conducción es muy adecuado: tomado de la producción informal que se genera en Internet, este conductor habla rápidamente, viste informalmente, tiene aspecto intelectual o científico, plantea preguntas provocadoras, lanza hipótesis. Hace un buen trabajo de conducción televisiva profesional utilizando los estilos informales de video de Internet.
Aplicaciones educativas
Este video es sin duda un buen material de educación para los medios. Desmitifica contenidos, intenta explicar el fenómeno mediático del miedo y la nueva industria de los zombies. Excelente material para estudiantes de comunicación, pero también de ciencias sociales. Me parece que puede ser de gran utilidad para jóvenes de bachillerato y secundaria --adoradores de las películas de monstruos-- para abordar temas sociales que no son sencillos de explicar en tales niveles educativos. Creo que los buenos profesores podrán encontrar en este material un modelo de abordaje muy entretenido y divertido para temas sociales de gran seriedad y relevancia. Buen trabajo de PBS.
Referencia
BROWN, K. (Productor), 2013. Why Do We Love Zombies?, Mike Rugnetta (escritor), PBS Digital Studios, duración: 7'33". En Idea Channel, canal de YouTube de PBS. Este video ha sido visto 137,417ocasiones.
Why Do We Love Zombies?
Content
This
is a video dedicated to cultural diffusion. It hypothesize about our
collective fears in today's culture. By walking in the contemporary
media history, our host reviews the main currents of mass terror in film
and television since the mid-twentieth century. Under the hypothesis
that massive fears are rooted in social , economic or political
disasters in contemporary history, specifically addressed in this video
the fear of technology - and fears of dehumanization that technology can
develop- - as the source of our fear of the great cataclysm zombie that
we see often in film and television.
Production Values
This interesting video features a very well structured screenplay.
Based on good research for a visual for a five minutes capsule, the
video develops a hypothesis accompanying entire program. Production
resources are quite reasonable: stills, vintage photographs, antique
advertising, film footage, animations made purposely, inserted pipe
character and texts; also has a good audio production: the driver's
voice is well recorded, musical background supports the rhythm of the
capsule and incidental sounds suitable for emphasis of certain
information, host's gestures, etc.
Well
lit, the host is at a correct stage of cultural images "pop", placed on
two panels at an angle, creating a space behind the host leaving
adequate space for the creation of different image planes.
Needless
indicate that driving style is very suitable: taken from informal
production that is generated on the Internet, this host speaks quickly,
dressed informally, has intellectual or scientific look, raises
provocative questions, launches hypothesis. Does a good job driving
professional television using the informal styles of Internet video.
Educational applications
This
video is definitely a good material for the media education.
Demystifies media content, and attempts to explain the phenomenon of
fear and new zombies industry!!
Excellent material for communication students, but also for social
sciences, too. I think it may be useful for high school students -
worshipers of monster movies - to address social issues that are not
easy to explain in such educational levels. I believe that good teachers
can find in this material thoroughly enjoyable approach to social
issues of great seriousness and relevance. Good job PBS.
Reference
BROWN, K. (Producer), 2013. Why Do We LoveZombies?, Mike Rugnetta (writer), PBS Digital Studios, duration: 7'33 ". At Idea Channel, PBS's YouTube channel. This video has been viewed 137.417 times.
