Video educativo de la semana: insecticida ecológico

Tecnología doméstica: elaboración de insecticida ecológico

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Contenido

Este video pertenece al género de audiovisuales de servicio social. Desde el ángulo de la educación no formal, este material desarrolla un procedimiento para la elaboración de insecticida de características ecológicas, no dañino para personas, mascotas y plantas, pero efectivo para ciertos insectos, en especial los mosquitos, que en las zonas tropicales de México pueden ser un vector de propagación de enfermedades epidémicas, como el dengue.

Con materiales de bajo costo, recurriendo a principios de herbolaria tradicional combinados con técnicas modernas de tecnología doméstica, y fomentando una buena conducta como consumidores –gastando poco y obteniendo mucho con un mínimo esfuerzo--, este video ayuda al espectador a elaborar su propio insecticida amigable con el ambiente.

Valores de producción

Una de las cosas más interesantes de este video es la utilización de un leguaje principalmente visual: es de destacar que este video se puede ver sin el audio y se puede entender perfectamente. Eso es un valor inestimable en esta época en que el video online se basa mucho en la presentación de personas hablando, lo cual no ha contribuido a enriquecer el lenguaje audiovisual.  

Los recursos gráficos --manos y objetos dibujados interactuando—no es nada nuevo en los videos que se pueden encontrar en Internet, pero su buen uso, su cuidado y claridad expositiva son bastante apreciables, pues permiten a personas de muy diversas formaciones educativas acceder fácilmente al contenido.

El trabajo de animación es adecuadamente proporcionado para los objetivos del video, y permite hacer una producción audiovisual de bajo costo que antes hubiera requerido de un estudio de televisión con un laboratorio instalado en él.  Hay un buen trabajo de posproducción de audio que resalta los elementos destacables del video, y  armoniza muy bien con la locución que acompaña y detalla la explicación del procedimiento de elaboración del insecticida.

Aplicaciones educativas

 En el ámbito de la educación no formal, este material puede ser utilizado con los más amplios sectores de la población. Los materiales de servicio social para la educación no formal suelen tener contenidos cuidadosamente planeados y extremadamente accesibles. Una utilidad más es que pueden ser empleados en la educación formal para abordar diferentes contenidos curriculares nacionales vinculados al desarrollo de competencias referidas a las ciencias: ecología y medio ambiente, química, matemáticas y física; y contextualmente se liga con otras disciplinas: geografía y educación cívica, entre otras posibles aplicaciones.

Un excelente material de audiovisuales de servicio social, bien producido, bien realizado y que el público ha encontrado de gran utilidad, por los comentarios que han dejado en YouTube. Bien por la PROFECO.

Referencia:

PROFECO (Prod.), (2009), “Insecticida”, en Revista del Consumidor, Tecnología Doméstica, México, en profecotv 9.5, consultable en: https://www.youtube.com/watch?v=QkuomuFMBm0. Este video ha sido reproducido 27,132 ocasiones.

El canal PROFECOTV existe en YouTube desde 2009. Es un canal de la Procuraduría Federal del Consumidor de México destinado a difundir contenidos audiovisuales dedicados a la educación de los consumidores. Cuenta con 16,049 suscriptores.

Domestic technology: development of environmental insecticide

Content

This video belongs to the genre of social service audiovisual. From the angle of non-formal education, this material develops a procedure to prepare ecological insecticide, harmless to people, pets and plants, but effective for certain insects, especially mosquitoes, which in the tropics of Mexico can be a vector of propagation of epidemic diseases such as dengue.

This video helps the viewer to make their own environmentally friendly insecticide with inexpensive materials, using traditional herbal principles combined with domestic technology modern techniques, and promoting good behavior as consumers, spending little and getting a lot with a minimum effort.

Production Values

​One of the most interesting things about this video is the mainly use of visual language: it is noteworthy that you can see this video without audio and you can understand it perfectly. That is invaluable in this time when online video relies heavily on the presentation of people talking, which has not helped to enrich modern visual language.  

Graphics resources - hands and interacting-drawn objects-- is not new in the videos can be found on the Internet, but their proper use, care and clarity of presentation are quite significant as they enable people to easy access to content from different educational backgrounds.

The animation is properly provided for the purposes of the video, and enables a low-cost audiovisual production,  which in the past would have required a television studio with a laboratory installed on it. There is also a good audio post-production work that highlights the significant features of the video, and harmonizes well with the speech that accompanies and provide detailed insecticide preparing procedure explanation.

Educational applications

In the field of non-formal education, this material may be used with the broadest sectors of the population. Social service materials for non-formal education tend to have extremely accessible and carefully planned contents. One additional use is that it can be used in formal education to address different Mexican curriculum content linked to the development of competencies related to the sciences: ecology and environment, chemistry, mathematics and physics, and contextually links to other disciplines: geography and civics, amongst other applications.

An excellent audiovisual material social service, pretty well produced. The public found it very useful by the comments left on YouTube. Good for the PROFECO.

Reference:

PROFECO (Prod.), (2009), "Insecticide", Journal of Consumer, Domestic Technology, Mexico, 9.5 profecotv be consulted at: https://www.youtube.com/watch?v=QkuomuFMBm0.This video has been played 27,132 times.

PROFECOTV Channel is on YouTube since 2009. It is a channel of the Federal Consumer Attorney Office of Mexico, to disseminate audiovisual content dedicated to consumer education. It has already 16,049 subscribers.

Video educativo de la semana: el Sr. Spock, mi científico favorito

El Sr. Spock, modelo del científico del futuro

 (English version at bottom)

Contenido

En este video obtenemos una información que no siempre se encuentra entre los planes de estudio dedicados a la ciencia: el modelo del científico al que se puede aspirar. Con una mirada objetiva, con una gran capacidad de observación, con apego a la evidencia, con una utilización intensiva del razonamiento científico para guiar la acción, el famosísimo Sr. Spock, oficial científico de la nave interestelar Enterprise de la serie de ciencia ficción Viaje a las Estrellas, de los años sesenta del siglo pasado, se ha convertido en un ideal inspirador para muchos al seguir una carrera científica. 

El Profr. Chris Smillie, experto en Ecología y Administración Ambiental, nos habla del Sr. Spock como un personaje inspirador de las más importantes virtudes de la actividad científica. Al margen de las pasiones humanas, de nuestras subjetividades, de nuestros sentimientos, el ideal científico se guía por la búsqueda de la verdad, de la certidumbre, de la razón científica, que es lo que el Sr. Spock encarna en la famosa serie de televisión. 

Comocido en prácticamente todo el mundo, el Sr. Spock, interpretado en la serie de televisión por el actor Leonard Nimoy, se ha convertido en un paradigma del asesor científico que auxilia en la toma de decisiones de gobierno, en este caso en el gobierno de la nave exploradora espacial Enterprise. En este video, principalmente dirigido a niños, pero con un encanto que captura a los adultos, se destacan los valores de la investigación científica, la ética del científico y la importancia de sus relaciones con el resto de la sociedad.

Valores de producción

Este material recurre a un recurso muy común de las producciones audiovisuales documentales: el discurso ilustrado. Teniendo como hilo expositor las reflexiones del Profr. Smillie, se insertan pequeñas animaciones de estilo infantil, acompañadas de música también dirigida a niños, que le dan al video un sentido de ingenuidad y buenos propósitos al mismo tiempo. El ritmo del paso de las imágenes se encuentra en armonía con este sentido del video: presentar a los más pequeños a este personaje tan importante. 

La entrevista con el Profr. Smillie en primerísimo plano, y en segundo plano el entorno de su laboratorio y de sus laboratoristas, componen un muy buen encuadre para el discurso que nos ofrece sobre el Sr. Spock y sobre el paradigma de conducta del buen científico, del científico del futuro. 

Quizá hubiera sido prudente cuidar algunos elementos de iluminación del entrevistado, y en especial del fondo: los laboratoristas; así como habría sido correcto cuidar los niveles de audio del diálogo entre el entrevistador y su entrevistado.

Creo que el encuadre en big close up del Profr. Smillie es una buena decisión, que nos permite ver a la persona, antes que al científico, quien se remonta a su infancia para hablar de sus héroes inspiradores de la vocación científica. 

Aplicaciones educativas

Sin duda, este valioso material, que reúne la cultura de masas de los medios de comunicación del siglo pasado con la educación del presente y del futuro, apela a la ciencia ficción para inspirar y despertar vocaciones científicas, e implica enseñar a los más jóvenes un poco de la cultura pop de los sesenta y de su ciencia ficción: quién era el Sr. Spock, qué era Viaje a las Estrellas; y provoca preguntas acerca de la objetividad y subjetividad en la ciencia, las relaciones entre ciencia y sociedad y sobre la importancia de la ciencia en sí misma.

Este material, accesible en YouTube, puede ser muy útil para chicos y chicas de educación primaria y secundaria, lo que implica una importante mediación por el manejo del idioma inglés; no obstante lo cual, nos lleva al mundo de las estrellas, de la ciencia, de la búsqueda de la verdad, y de la importancia de la serenidad, el desapasionamiento, la racionalidad científica y la ética del saber científicos.

Referencia:

Nottingham Trent University (productor),  (2012), Mr. Spock, expositor: Chris Smillie, serie: My favourite scientist, subido a YouTube 21/08/12, 8800 reproducciones, http:wwwfavscientist.com

Favscientist channel existe en YouTube desde octubre de 2010. Cuenta con 15,412 suscriptores, 19 videos subidos a la red, GB.

Mr. Spock, scientific model of the future

Content

In this video we get information that is not always found among curriculum dedicated to science: the scientific model to which one can aspire. With an objective eye, with a great capacity for observation, subject to evidence, with intensive use of scientific reasoning to guide action, the famous Mr. Spock, science officer of the starship Enterprise on the sci-fi series Star Trek, in the sixties of last century, it has become a great inspiration for many to pursue a scientific career.

Prof. Chris Smillie, an expert in Ecology and Environmental Management, speaks of Mr. Spock as a character inspiring the most important virtues of scientific activity. Apart from human passions, our subjectivities, our feelings, the scientific ideal is guided by the search for truth, certainty, scientific reason, which is what Mr. Spock embodied in the famous series of television.

Known by virtually everyone, Mr. Spock, played in the television series by actor Leonard Nimoy, has become a paradigm of scientific advisor that helps in the decision-making of government, in this case government of space explorer ship Enterprise. In this video, mainly aimed at children, but with a charm capture the adults, highlights the value of scientific research, scientific ethics and the importance of its relations with the rest of society.

Production values

This material uses a common resource of documentaries audiovisual productions: an illustrated speech. Having as guide speaker Prof. Smillie reflection´s,  and inserted childish-style small animations, also accompanied by music to children, that give the video a sense of innocence and good intentions at the same time. The edition is in harmony with this sense of video: introduce youngsters to this so important character: Mr Spock.

Interview with Prof. Smillie in close-up, and in the background of his lab environment and its laboratory technicians make a very good frame for the speech offered on Mr. Spock and the behavioral paradigm of good scientist, the scientist of the future.

It might have been wise to look lighting elements interviewed, especially the background: laboratorians, and some care to correct audio levels of dialogue between the interviewer and interviewee.

I believe that the frame in big close up of Prof. Smillie is a good decision, which allows us to see the person, rather than the scientist, who goes back to his childhood to speak of his heroes inspiring scientific vocation.

Educational applications

Surely this valuable material, appeals to science fiction to inspire and awaken scientific vocations, and involves teaching younger some pop culture of the sixties and it’s science fiction: who was Mr. Spock, what was Star Trek, and raises questions about the objectivity and subjectivity in science, the relationship between science and society and the importance of science in itself.

This material, accessible on YouTube, can be very useful for boys and girls of primary and secondary education, which implies a significant mediation by English proficiency, however it leads us to the world of the stars, science, search of truth, and the importance of serenity, dispassion, scientific rationality and ethics of scientific knowledge.